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GMAT考试中国考生的短板

2014-09-23 19:41:56来源:网络

  新东方在线为大家精心整理了GMAT考试中国考生的短板的相关内容,分享给大家,供大家参考,希望对大家有所帮助!

  l 短板所在

  而如果我们看“Verbal”语文部分,原来的乐观趋势,正好乾坤逆转。

  语文部分,亚洲除中、韩两国的其他地区考生,平均分为27.6分;韩国考生的语文成绩平均分为23.7分,而中国考生是垫底的23.4分。

  l 症状初诊

  中国考生语文部分,每每去拖总分的后腿。语文能力薄弱,这其中固然有诸如“印度考生的英语语言优势”等客观因素影响,但对于大多数中国考生而言,(仅从本人7年来上百个GMAT班级的教学观察看)在备考GMAT语文部分的最开始、在起点上,其努力的“奔跑方向”,就出了偏差!

  我通常跟学生们说:“只要方向正确,不怕路途遥远”;但很多学生,只会埋头赶路,而从不抬头看天。“认认真真瞎扯淡,兢兢业业帮倒忙”。最终事倍功半,甚至南辕北辙。

  试举一、两个例子。

  GMAT考试不是一个“语言水平考试”,而是一个利用语言来分析和解决问题的思维能力类考试。之前诸如备考托福或雅思考试中的有些方法和经验,不能不假思索地全盘照搬到GMAT的备考过程中。

  大量中国同学,尚未练就“独立思考”和“批判式思维”的能力,往往倾向于“原样照搬”的经验主义做法,从而未能抓住要领。(比如:托福/雅思作文和GMAT Analytical Writing;或者通常的“英语语法”和GMAT考试的“Sentence Correction”等题型的差异和干扰)

  再如,曾有部分学生问我:“老师,为什么我练习CR时,Induction题型正确率高,而Deduction类题型正确率低呢?”“老师,做阅读时的阅读策略,能否用到CR或SC题型的解题中……”诸如此类的问题,体现出大量中国考生在备考时,急于盲目“刷题”,而对GMAT题型和题目设置的最终目的——这个“底层逻辑”——没有丝毫了解。盲目地下笨功夫、题海战术、抑或企盼“机经”来“临门一脚”……可能都是导致中国考生语文部分分数垫底的深层原因。

  以上就是新东方在线为大家总结的GMAT考试中国考生的短板的相关内容,最后预祝大家在GMAT考试中取得优异的成绩!


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