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与mindfree的感觉一样,我在复习GMAT一段时间后就感觉到GMAT考试的核心精神就是逻辑思维。逻辑部分自不必说,语法和阅读其实也是围绕着“逻辑”这个内核在出题。
比如,Mindfree说阅读就是一篇inflated的逻辑,我也有同感。如果在阅读中清楚地把握了文章的论证思路,哪里是conclusion,哪里是evidence,哪里是main point,哪里是subsidiary claim;文章是conclusion—support型,亦或conclusion-weaken 型将大大有助于提高解题的正确率。
语法部分,我认为基本的语法点,句子结构是皮肉,而逻辑意思的合理搭配则是骨头。Mindfree 提出的先用易排除的语法点快速排除2-3个选项,我的理解这就是要先剔除骨头上的皮肉,剩下2-3个选项就是骨头的区别和筛选,这往往要用逻辑思维。这可能是GMAT语法拿高分的主要障碍。
在前一段的复习中,我将GMAT真题的考点分类总结了出来,只是所有的内容都在笔记本上,没有电子版。在复习的最后阶段,我想把自己的总结分主题再回顾一遍,每天发一点上来,一是希望得到大家的批评与帮助,提高自己的水平,二是为了督促自己的学习,第三,如果有可能,也大家提供一种复习的思路。
先谢过大家了!
鉴于我已经按自己的计划复习到最后语法分类的最后部分:逻辑思维篇,所以今天的总结先从逻辑总结起(顺序好像有点不对,应该先易后难的)。总结完了逻辑思维部分,我再从头总结一些基本的语法点)。
语法总结—逻辑篇
1) 逻辑主语的合理性:
A,介词短语,分词,形容词词组位于句首时,其逻辑主语等于句子主语。
介词短语如:in contrast to,(contrary to 例外),as well as, besides,(un)like,
分词:doing sth/v-ed,或前面加介词的分词短语:by doing…, in addition to doing …,等等
形容词短语:如Reluctant to do sth, sb…..
B,一些动作应有表示动作发出者的名词或代词
如so as to 结构,该结构作状语,to 后动作的逻辑主语应与主语的主语一致。
另如一些句子,应补出动作的施受者,具体题号OG181,183
C,还有一种就是状语从句的省略形式
(条件,让步,时间)状从连词+v-ed,结构位于句首,v-ed的逻辑主语应等于主句的逻辑主语。补408
2) 主+谓逻辑搭配合理:
一个动作的发出者往往不能发出或接受文中的动作,或从逻辑意义上考虑,不是动作的真正发出者。
A, 用于排除修饰成分与修饰对象搭配不合理的选项。
如:补充材料202,461
B, 主谓搭配意思合理。
如:补充材料353,391,261,437,477
如:OG29,stone 不能主动地去build cathedrals.
OG170, soap operas是be moved 还是move to the daytime hours.
补充材料406,Hundreds of monasteries不能主动地are dotting the mountainous regions.
3) 主系表逻辑搭配合理:
多出现于表判断意义的系表结构,表语是否与主语逻辑搭配。如主语是一个名词词组,那么表语也应是一个名词词组,而不是表动作的词组,主语是一个学术名词,表语就不应是一个人等等。
如:OG9,explosion 应该be of a type,而不是be a type.
又如,OG17,66,84,167,214 补49,214,
4)逻辑意思的不合理:
如补充材料180,A项与C项区别,such as 后的举例对象应是食物过敏中的一种,而不是食物本身。C项such as (allergy)to milk逻辑意思合理。
补充材料132,133,
以上就为大家整理的“GMAT语法逻辑的备考经验”,更多精彩内容,请关注新东方在线GMAT频道。
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