GMAT阅读速度慢的原因

2020-12-18 14:31:00来源:网络

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  1. 是否回去定位,如何定位。我发现自己慢的原因之一,在于回去定位。这种定位不仅是细节题,包括宏观类的主题题、态度题。

  细节题回去定位大家都理解,主题题有时也要定位,因为文章逻辑曲线七拐八弯了好几次,在做主题题时,可能需要很快地回看一下文章整体的flow。例如,文章先介绍了对一种现象的解释,又介绍了一种的解释;这时可能需要很快地去看一眼文章描述这几种解释的概括性句子,从而决定主题到底是“介绍一种现象的几种理论(并列重要)”,还是“介绍一种现象的新理论(重点是新理论)”。

  发现这个问题以后,我就尽量训练自己主题题不要回去定位,读时留意,因为最后考试时4篇里一般至少有3篇是要考主题题的。

  而细节题有时候能够不定位,凭印象做,但是我发现为了保证正确率,最好的方法还是回去定位。所以对于细节题,我的方法是读文章时尽可能读懂每一句话,但是不要追求记得太细;例如一看到大列举,我决不会跳过(以免影响理解,你看过我写的JJ就会知道,我从来没有跳读过,什么都至少读过去),但也决不会去记得太细,只需记得这里为什么列举了、大概列举了什么就行了。

  对于细节题,适当做笔记,就是提炼首字母,如人名、地名、年份。这需要做纵向比较,对出题点敏感,(这一点NN们说得很多了,我就不罗索了)。

  2. 还有一类易耽误时间的原因,是对错误选项的理解。因为从A读到E,你不由自主会对A到E都进行一下思考,这样错误选项排除得慢,就会耽误时间。而排除得慢的原因,是因为往往错误选项确实在文中出现过,对记忆有干扰。

  我把题目分类型,然后归纳一下错误选项的特点。以主题题为例,错误选项可能是1)以偏盖全,只写了某段的主题;2)用词错,如明明讲理论 theory,它用 explanation,明明是 strategy,它用method(这个请参看第三点);3)重点错,例如长篇大论地引用了一个实验,其目的是为了证明一个理论(理论本身可能只在文章开头闪现了一次,但是为全文定了调子),但选项说是为了解释这个实验。等等等等。以文中提到的两个对象的对比题为例(例如问它们有哪点相同),错误选项可能是1)明明它们不同的方面,2)根本没有提到过的方面,3)不同的方面说对了,但内容说反了(比方说他们年代相同,但明明他们都是古代的,说成他们年代都是现代的)……一旦你熟悉了错误选项的类型,就敢凭正确选项的那一处定位,毫不犹豫地否定错误选项,而不是把错误选项出现的地方也去定位一下。

  3. 对抽象词的理解。我举一个简单的例子,如果作者对文中老观点全盘否定,可能主题题会用dispute、point out flaw;如果作者承认老观点也有道理,那主题是supplement(补充)、extend(延伸)、introduce several(介绍几种)、qualify(有保留地界定)……在我的总结过程中,会加深对GMAT对哪些类型的思路用什么词。类似的词很多,从名词如strategy/ method,动词如define/contrast等等,做完题分析时,想想这些词都是什么意思,为什么用在这题这篇文章是贴切的、不贴切的,肯定非常有帮助。

  4. 最后的最后,通过JJ,事先了解背景理论。有时候慢的原因,是文章介绍的那个东东很难,而GMAT文章比起真正的原文来说都很短,要用非常概括的语言表达一个复杂的事务。如果你对这个东东已经有理解了,那就会好理解得多。

  这里有一个极生动的例子。本月JJ中有一题,讲一种叫“共感”的疾病,这种病的症状及其诊断方法本来就超难。(我先解释一下,这种病就是说,有一种人,天生的听觉、视觉、触觉等等感觉是连在一起的,例如,他们听到不同的数字,眼前会浮现出不同的色彩,如5是红的、2是绿的。这种病长期以来,科学家都是不了解也不相信的,觉得这样人心理作用自欺欺人。一直到60年代,人们才开始慢慢了解这种病,而且发明了一些方法去确诊,他们是心理作用,还是真的和正常人不一样。有一种方法叫pop-out(跳出),就是给他们看一堆密密麻麻不规则排列的数字,都是黑白印刷的,但是其中的数字不同,例如一堆5中,夹杂着一些2,这些2刚好排列成三角形。我们正常人看起来,就是一片数,费好半天劲也看不出区别;但因为他们眼中的不同数字是不一样色彩,他们能很清晰地看出一片绿色的5中,有一个红色的2组成的三角形pop-out(跳出)。通过认出这个三角形的反应时间,就可以判断这个人是否真的能“共感”。)

  你想想,用英文说“有一种disease叫XXX(一个不认识的单词),科学家们用pop-out的方法来关判断病人(many 5s(用s表示复数)中2s能否pop-out)”,这么抽象怎么能理解呢?(除非大牛吧?)但是如果你看了我上面那段说明,再看看这幅图,你马上就知道什么是pop-out了。

  所以最后的最后,没有办法的办法,就是通过JJ中的关键词,把背景资料学习一下。我这次就尽可能把48篇JJ都google/wikepedia了一把。但是,这并不能直接帮助你做题,因为题目还是紧扣考试文章本身的,做题目所要求的细节在背景资料中根本没有(这是我在考试中的实际体会)。但是通过JJ,可以帮助你排除陌生单词,帮助你理解特别难理解的问题。这里顺便补充说明一下,我考前把JJ都google/wiki了,但是在实际考试中,发现作用并不大,题目内容本身越难,这种工作作用越大。而我考到的,只有最后一篇论述对象本身略有点难,其它都难在句子结构故意复杂、逻辑思路故意曲折、题目像逻辑题(要求推理)。

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