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GMAT阅读方法的分享

2021-01-26 13:27:00来源：网络

　　新东方在线GMAT频道为大家带来GMAT阅读方法的分享，希望对大家GMAT备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线GMAT频道!

　　每一篇GMAT，GRE 文章都一定会有一个中心，也就是中心论点(其实随便什么文章都有应该有中心句哈)。那么文章就有以下三种情况。

　　论点，解释论点，拓展(有可能没有)。

　　背景信息，讨论，结论(论点)。

　　背景信息，讨论(论点在讨论之中出现)，拓展(有可能没有)。

　　这么一细分，显而易见的是，我们首先要做的工作就是找论点(正式考试时请不要马上找论点，具体后面会说到)。其实找论点的过程就是强迫你去集中精神阅读的过程。如果大家有所怀疑，那就拿几篇杂志上的文章或者是其他的阅读材料去找中心论点，并把它写出来。就算你找不到写不出来相信你也会发现你的阅读变得active了。

　　提到active，很多筒子问我，activereading到底是什么东西。这里我做一个解释。简单的说，它的意思就是边读边思考。更直接些，就是能理解句子的含义和在文章中的意义，不再只是在眼前呈现单词的堆砌。

　　显然，要想解决RC的问题，单单只是找论点是不够的。而我们又很难记下来那么多分论点啊，细节啊什么的东西，怎么办? 这里就引入“阅读笔记法”吧。“阅读笔记法”，顾名思义，就是在阅读中做笔记，在考试中做笔记。说明白些，这个过程即是强迫你activereading的过程。具体操作方法让我们先来看一个例子：

　　Twoopposing scenarios, the “arboreal” hypothesis and the “cursorial” hypothesis, have traditionally been put forward concerning the originsof bird flight. The“arboreal” hypothesis holds that bird ancestors began to flyby climbing treesand gliding down from branches withthe help of incipient feathers: the height oftrees provides a good starting place for launching flight, especially through gliding. As feathers became larger over time,flapping flight evolvedand birds finally became fullyair-borne. This hypothesis makes intuitive sense, butcertain aspects are troubling. Archaeopteryx (the earliest known bird) and its maniraptoran dinosaur cousins have no obviously arborealadaptations, suchas feet fully adapted for perching.Perhaps some of them could climb trees, but noconvincing analysis has demonstrated how Archaeopteryx would have both climbed and flown with its forelimbs, and there were noplants taller than afew meters in the environments whereArchaeopteryx fossils have been found. Even ifthe animals could climb trees, this ability is not synonymous with gliding ability. (Many small animals, and even some goats andkangaroos, are capable ofclimbing trees but are not gliders.)Besides, Archaeopteryx shows no obvious featuresof gliders, such as a broad membrane connecting forelimbs and hindlimbs.

　　The“cursorial” (running) hypothesis holds that small dinosaurs ran alongthe groundand stretched out their arms forbalance as they leaped into the air after insectprey or, perhaps, to avoid predators. Even rudimentary feathers on forelimbs could have expanded the arm’s surface area toenhance lift slightly.Larger feathers could have increasedlift incrementally, until sustained flight wasgradually achieved. Of course, a leap into the air does not provide theaccelerationproduced by dropping out of a tree;an animal would have to run quite fast to takeoff. Still, some small terrestrial animals can achieve high speeds. The cursorial hypothesis is strengthened by the fact that theimmediate theropod dinosaurancestors of birds were terrestrial, and they had the traits needed for high lift off speeds: they were small, agile, lightlybuilt, long-legged, andgood runners. And because they werebipedal, their arms were free to evolve flappingflight, which cannot be said for other reptiles of their time.

　　这篇文章总计362词，从字数上来看属于长阅读，那么篇的阅读笔记要怎么来做呢?

　　第一， 无论阅读的长短，重要的一点是无论如何要把该篇文章的首几句读懂，如果这个不懂的话，那么会严重影响后面的理解和对文章大框架的把握。

　　第二， 以后每一段的首句也尽量要读懂，后面的句子要“略读”(注2)。但是不代表后面的细节部分不读，相反的，一定要读，而且这是细节题快速定准位的保证。

　　第三， 阅读笔记不要记得太细节，一是浪费时间，二是这反而影响你对文章大picture的把握。

　　第四， 阅读笔记的作用是帮助理解文章和帮助集中注意力，不是做题指导。所以，在读完文章后，阅读笔记就基本没有用了，安心的把它放在一边吧，你对文章已经能够把握的较好了。

　　第五， 做笔记的过程中，不要管语法啊，拼写啊什么的，最重要的是自己能“凑合”看懂就行。

　　我是这么做的笔记的：

　　第一段：2 oppsing hopsis： A and C ——point

　　第二段：A：somereasons for building the hopsis, but troubing. Reasons. C: somereasons for building the hopsis, stengh by facts.

　　好了，下面说说注意事项吧。

　　笔记中一定要包含文章的中心论点。如果在一开始记的时候不确定，那么在记完后也要把论点画出来~值得注意的是，你写在纸上的笔记一定会包含这个中心论点。

　　记笔记，不是单纯的文章里有什么我记什么，而是要总结的记。也就是说，每一段看过后，不要只缩写原句，而是要把自己的总结记上，这样的话，笔记中就有了对文章的理解，也强迫你理解了文章。(不理解你也记不下来哈)

　　这里出现了一个问题，就是可能你找不对文章主旨，或者说不知道找的对不对。没关系的，因为即便是错了，在作主旨题你读选项的时候会不断的修正你的错误的。这里可能有人要反驳了，找不对怎么可能选对呢?其实不难，再找的过程中你的理解已经逐渐增强了，排除错误选项也是如此，那么到你真正实战时就不会找错了，或者说很少找错。做出正确选项也的几率也就很大了。

　　以上就为大家整理的“GMAT阅读方法的分享”，更多精彩内容，请关注新东方在线GMAT频道。


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